Футбол, а потом уроки?

Исследователи-кинесиологи из университета Иллинойса пришли к выводу, что физическая активность в школе, на продленке и на каникулах идет детям только во благо. И дело тут не только в хорошей физической форме. Оказывается, после занятий спортом школьникам легче сконцентрироваться на решении сложных задач.
Образовательная кинесиология активно развивается в Соединенных штатах. Представители этого направления современной гуманитарной науки изучают развитие человека через его естественные физические движения. Главной же целью кинесиологи видят с помощью простых упражнений установить гармоничную связь между интеллектом, эмоциями и телом, что поможет человеку лучше усваивать информацию и овладевать сложными интеллектуальными действиями.
Директор Кинесиологической лаборатории Иллинойса Чарльз Хилльман пригласил на эксперимент девятилетних детей (восемь девочек и двенадцать мальчиков). В один день им предлагалось решить ряд задач после 20-минутной перемены, в другой – после 20-минутной ходьбы.
Результаты тестирования и проводимой во время него электроэнцефалограммы показали, что после небольшой тренировки дети аккуратней выполняют задачи, требующие повышенного внимания. Отражалось это не только в поведении, изменения были и в работе головного мозга – активировались его участки, отвечающие за концентрацию и распределение внимания.
Кто знает, может, со временем родители уйдут от привычного «Сначала уроки, потом гулять», и, наоборот, сперва будут отправлять детей прогуляться, а лишь затем подпускать к учебникам…